Studenten die een mbo-opleiding hebben gekozen die ze leuk blijken te vinden en beschikken over doorzettingsvermogen, hebben meer kans om de opleiding af te maken dan studenten voor wie dat niet geldt, zo blijkt uit een onderzoek van het Kohnstamm Instituut onder ruim 200 mbo-studenten van wie er 100 de opleiding hebben afgemaakt en 100 voortijdig met de opleiding zijn gestopt. Docenten vinden daarnaast dat schoolse vaardigheden van invloed zijn op succes in de opleiding.
Verschillen autochtone en allochtone studenten
Deze bevindingen gelden voor zowel allochtone als autochtone studenten. Allochtone en autochtone studenten verschillen ook niet als het gaat om redenen van uitval. Allochtone studenten blijken wel iets tevredener te zijn over de begeleiding van docenten en hun participatie in het onderwijs dan autochtone studenten.
Algemene maatregelen
Het nagenoeg ontbreken van verschillen tussen autochtone en allochtone studenten, zowel bij de blijvers als de uitvallers, pleit voor het treffen van algemene maatregelen om voortijdig schoolverlaten tegen te gaan. Uit het onderzoek blijkt dat studenten zelf, uitvallers én niet uitvallers, behoefte hebben aan meer structuur in de opleiding. Door docenten wordt de behoefte aan meer structuur vooral als een aandachtskwestie geïnterpreteerd. De vraag is of dat terecht en voldoende is. Naast aandacht en begeleiding zijn ook houvast, duidelijkheid en structuur belangrijke motiverende variabelen voor deze groep mbo-studenten (vooral niveau 2). Het zijn studenten die minder goed in staat zijn zelfstandig te werken en zelfdiscipline aan de dag te leggen. Ook vaker uitleg geven en toezicht organiseren is houvast en structuur geven.
Het rapport is te vinden in onze
Database Onderzoeken Onderwijs.
Bron: Kohnstamm Instituut